这份杜绝校园欺凌主题班会课件以真实案件“邯郸初中生被害案”为核心，通过“案件还原-法律震慑-心理疗愈”三阶设计，深度剖析校园欺凌的危害与应对策略。
主要内容包括：
一是沉浸式探案，学生通过分析虚构角色“小光”的线索（如转账记录、监控视频、家属证言），还原其因长期遭受肢体、社交、网络等多类型欺凌最终被害的真相，以情感冲击打破“欺凌只是玩笑”的认知偏差；
二是法律教育，结合《刑法》第17条解读不同年龄段的法律责任，明确12/14/16周岁的刑事责任“红线”，并通过案例匹配欺凌类型（如言语威胁、群体孤立），强化法治意识；
三是行动转化，借助“秘密盒子”匿名分享欺凌经历、“力量金句”共创反欺凌承诺（如“如果回到那一天，我会挺身而出”），以及“旁观者介入训练”（如模拟厕所围堵场景的呼救技巧），引导学生从被动旁观转为主动干预；
四是情感升华，通过播放反欺凌公益广告、传递“光明纸灯”承诺仪式，呼吁“看见即干预”，塑造“不沉默、不纵容”的班级文化。
课件创新融合角色扮演、物证分析（伪造档案袋）、匿名疗愈等沉浸式手段，注重心理安全（模糊案件细节、配备心理委员），旨在以理性认知与情感共鸣双轨驱动，推动学生成为反欺凌的行动者，构建“微光成炬”的校园安全生态。
